¡ Bienvenidos ! :
jueves, 28 de octubre de 2010
miércoles, 20 de octubre de 2010
El material escolar
Una forma sencilla y amena para adquirir el vocabulario de los objetos que tenemos en la clase.
martes, 19 de octubre de 2010
Describiendo personajes
Una de las actividades más frecuentes es la descripción. Lo solemos hacer oralmente y por escrito: primero el aspecto físico, qué hacen, cómo reaccionan, dónde se encuentran... Anteriormente se ha trabajado el vocabulario adecuado para poder realizar la actividad.
Así que vamos a ver y escuchar el video atentamente y le damos un poco de marcha al blog ( la verdad es que se lo pasan como enanos ).
ACTIVIDAD 1 : Elige a dos personajes del video y descríbelos.
ACTIVIDAD 2 : Haz una lista de los animales que aparecen.
Así que vamos a ver y escuchar el video atentamente y le damos un poco de marcha al blog ( la verdad es que se lo pasan como enanos ).
ACTIVIDAD 1 : Elige a dos personajes del video y descríbelos.
ACTIVIDAD 2 : Haz una lista de los animales que aparecen.
Un ejercicio de empatía
Saber ponerse en el lugar del otro :
EL PRL ES UN HIPI
En un océano de blogs una gota más. Hola, Hallo, Ni Hao, Priviet, Mambo y Aloha, soy Jorge y en mi Centro de Enseñanza me dedico al Refuerzo Lingüístico con el alumnado de origen extranjero, de ahí lo de PRL. La primera vez que escuché el término PRL me sugirió el Profesor de Riesgos Laborales, pero no, aunque la versión en euskera de las siglas ( HIPI ) es tan freaky como la castellana.
Mi intención es que el blog gire entorno a cualquier aspecto que tenga interés para el alumnado foráneo, en especial en el desarrollo de competencias comunicativas y habilidades sociales básicas que le permitan integrarse de una forma más o menos sencilla. Todas las aportaciones son más que bienvenidas y os agradezco vuestro interés por haber llegado hasta este punto de la primera entrada.
Mi intención es que el blog gire entorno a cualquier aspecto que tenga interés para el alumnado foráneo, en especial en el desarrollo de competencias comunicativas y habilidades sociales básicas que le permitan integrarse de una forma más o menos sencilla. Todas las aportaciones son más que bienvenidas y os agradezco vuestro interés por haber llegado hasta este punto de la primera entrada.
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